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校黨委書記陳承貴深入機關(guān)黨委和經(jīng)管學(xué)院、人文學(xué)院、體育學(xué)院,分類指導(dǎo)先進性教育工作

發(fā)布日期:2005-09-24  點擊量:

9月15日下午,校黨委書記陳承貴深入機關(guān)黨委聽取先進性教育情況匯報并進行重點指導(dǎo)。 機關(guān)黨委書記張慶海首先匯報了機關(guān)黨委先進性教育工作的進展情況、存在問題和下步安排,先進辦負責同志分別就機關(guān)開展先進性教育工作提出了建議。

陳承貴書記針對機關(guān)先進性教育活動的實際情況談了四點意見。一是思想認識要進一步提高,特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認識要進一步提高,發(fā)揮好表率作用。二是指導(dǎo)上要加大力度,要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,既要搞好先進性教育活動,也要做好機關(guān)各部門的工作。在抓薄弱部處上下功夫。三是要健全制度,保證措施到位,確保先進性教育在機關(guān)取得實效。四是要通過先進性教育解決機關(guān)黨員思想、工作、作風(fēng)等方面的問題,提高工作效率、轉(zhuǎn)變作風(fēng),為基層服務(wù)。

9月22日,校黨委書記陳承貴深入到部分學(xué)院黨委了解情況、調(diào)查研究,指導(dǎo)先進性教育活動。陳書記分別聽取了經(jīng)管學(xué)院、人文學(xué)院、體育學(xué)院黨委就開展先進性教育活動情況所作的匯報,并征求他們的意見和建議。陳書記還實地考察了先進性教育的宣傳輿論氛圍,參觀了各學(xué)院的主題實踐活動圖片展覽。同各院基層學(xué)生黨支部書記親切交談,就學(xué)生黨員開展先進性教育活動交換了意見,就深入開展先進性教育活動發(fā)表了講話。

陳書記首先對各基層黨委前一段開展先進性教育活動給予了充分肯定,各學(xué)院黨委開展先進性教育開局良好,工作細致,搞的不錯,校黨委是滿意的,放心的。陳書記就如何深入開展先進性教育工作講了四點意見。

一、黨員先進性教育工作要注重求實務(wù)實,要注重先進性教育的實際效果。一是不論在學(xué)習(xí)階段、分析評議階段、整改階段,不論什么形式,什么內(nèi)容,最終檢查的是黨員的“四個意識”是否增強了,黨員和黨組織的“兩個作用”是否發(fā)揮出來。二是要把先進性教育同學(xué)院中心工作結(jié)合起來,要通過先進性教育促進各項工作,要在各項工作開展中體現(xiàn)黨員先進性。要通過先進性教育促進黨員增強理想信念,增強黨性意識,增強組織觀念意識,增強先鋒模范意識。要通過先進性教育促進學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè),要通過先進性教育促進為老工業(yè)基地振興、地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù),要通過先進性教育促進大學(xué)生思想政治教育和寢室文化建設(shè)的深入開展。在寢室文化建設(shè)中,要緊緊抓住“五比五進”,要注重發(fā)揮黨組織在寢室文化建設(shè)中的作用,發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用,搞好黨員責任區(qū)落實。要用積極、健康、向上的思想占領(lǐng)寢室文化陣地,倡導(dǎo)健康、向上、文明的先進的寢室文化。三是要通過黨員先進性教育促進校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、建立先進性教育長效機制,在能不能建立廣大黨員長期受教育、永褒先進性的長效機制方面有所收獲,也是衡量先進性教育活動有沒有取得實效的一個重要標準。如果我們在求實上不下功夫,先進性教育之后,先進性教育只留下一些學(xué)習(xí)筆記、心得,那么先進性教育活動的成效就會大打折扣。我們是否可以結(jié)合不同層次、不同崗位黨員先進性的具體要求大討論,研究制定教學(xué)能手、科研骨干、育人模范、服務(wù)表率、學(xué)習(xí)標兵的具體標準。該量化的量化,再組織評比,給予物質(zhì)和精神的獎勵,形成黨員在工作中爭先創(chuàng)優(yōu)的導(dǎo)向,激發(fā)工作活力,促進各項工作。

三、要發(fā)揮學(xué)生黨支部作用。學(xué)生黨支部是黨組織在學(xué)生中的基層“戰(zhàn)斗堡壘”。學(xué)生黨支部先進性教育能不能把工作做實,學(xué)生黨員至關(guān)重要。大學(xué)生黨員是第一次經(jīng)歷全黨大規(guī)模教育活動,對堅定理想信念,增強黨性意識,提升思想道德建設(shè)水平都是十分必要的。因此,要通過先進性教育加強學(xué)生黨支部建設(shè),健全學(xué)生黨支部活動制度。要保證人數(shù),保證時間,要把教育活動覆蓋到每一名黨員。

四、要堅持邊學(xué)邊議邊改,要在集中學(xué)習(xí)中對教職工提出的問題,以及我們自身存在的思想、組織、工作、作風(fēng)等方面的問題,能改的立即改,建章立制,形成規(guī)范化。