編者按：“弘揚(yáng)愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代。”在教師節(jié)來臨之際，學(xué)校推出優(yōu)秀教師系列報道，旨在落實(shí)省委部署、貫徹校二次黨代會精神，鼓舞干勁，勇于擔(dān)當(dāng)，為把齊大建設(shè)成為有特色地方高水平應(yīng)用型綜合大學(xué)而努力奮斗！
龐晶，1980年7月出生，中共黨員?，F(xiàn)任馬克思主義學(xué)院馬克思主義中國化教研部主任，副教授，馬克思主義發(fā)展史專業(yè)碩士生導(dǎo)師，吉林大學(xué)馬克思主義發(fā)展史專業(yè)在讀博士，齊齊哈爾市領(lǐng)軍人才梯隊成員，齊齊哈爾大學(xué)黃大年團(tuán)隊成員，齊齊哈爾大學(xué)督導(dǎo)，黑龍江省高等學(xué)校思政教育研究會會員、黑龍江省《毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論》教學(xué)會理事、齊齊哈爾大學(xué)理論宣講團(tuán)團(tuán)成員、齊齊哈爾市青春講堂成員。2019年被省教育廳評選為“全省教育系統(tǒng)師德先進(jìn)個人”。
2003年龐晶于我校思想政治教育專業(yè)畢業(yè)留校任教后一直從事思想政治教育工作，其中2003至2005年兼職承擔(dān)人文學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員工作，2006年兼職承擔(dān)馬克思主義學(xué)院教科辦教學(xué)秘書(干事)工作。2017年獲得齊齊哈爾市杰出青年崗位能手稱號，多次獲得校教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎。在教育教學(xué)工作中，龐晶堅守高校思政課主陣地，將個人的知識和智慧傾注于思政課教學(xué)和馬克思主義理論研究之中，是政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的好老師。
一、政治強(qiáng)、情懷深，“樂為”生之友
作為一名高校思政課教師，龐晶政治強(qiáng)，不斷增強(qiáng)“四個意識”、始終堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護(hù)”，牢固樹立社會主義榮辱觀和正確的人生觀、價值觀、世界觀，具有較高的思想政治素質(zhì)和獻(xiàn)身教育的職業(yè)理想，較強(qiáng)的自律意識。情懷深，她在高考時就把師范類專業(yè)做為第一志愿，工作后熱愛思政課教師工作，并愛崗敬業(yè)；為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。秉承著“一個都不能少”的理念，認(rèn)真組織課堂紀(jì)律，要求所有學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，耐心解答學(xué)生對社會、對職業(yè)生涯的疑惑。悉心指導(dǎo)考研學(xué)生的政治理論。對2015級繪畫專業(yè)的3名同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，全部考取研究生。她還多次資助班級經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。工作和生活中是自律嚴(yán)、人格正的模范，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，2017年獲得齊齊哈爾大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽(yù)稱號。2013年被評為齊齊哈爾大學(xué)“三育人”先進(jìn)工作者。作為齊齊哈爾大學(xué)理論宣講團(tuán)成員，龐晶為齊齊哈爾大學(xué)師生進(jìn)行黨的方針政策和最新會議精神的宣講活動十余次；作為齊齊哈爾市青春講堂成員先后為黑龍江省工商銀行黨課培訓(xùn)成員、齊齊哈爾市團(tuán)干部進(jìn)行培訓(xùn)多次，擴(kuò)大了齊齊哈爾大學(xué)在思想理論陣地領(lǐng)域的影響力。
二、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)，“敢為”人之先
龐晶在思想政治理論課教育教學(xué)中，不斷夯實(shí)專業(yè)知識、提高教育教學(xué)技能，將“政治性與學(xué)理性、價值性與知識性、建設(shè)性和批判性、理論性和實(shí)踐性、統(tǒng)一性和多樣性、主導(dǎo)性和主體性、灌輸性和啟發(fā)性、顯性教育和隱性教育”相統(tǒng)一。多次參加省教育廳《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》和《習(xí)近平系列重要講話精神專題輔導(dǎo)》課程骨干教師培訓(xùn)，參加教育部教師工作司和教育部高等教育工作司舉辦的全國高等學(xué)校骨干教師培訓(xùn)，在2018年“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”教學(xué)年會上，代表齊齊哈爾大學(xué)進(jìn)行主題發(fā)言，得到與會專家的一致好評！2019年在教育部主辦的全國高校新媒體新技術(shù)推動形勢與政策“金課”建設(shè)研討會做主題發(fā)言，充分展示了業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平。作為學(xué)院骨干教師，代表學(xué)院多次參加省級和校級教學(xué)競賽，獲得齊齊哈爾大學(xué)第五屆中青年教師課堂教學(xué)競賽一等獎第一名，齊齊哈爾大學(xué)青年教師教學(xué)競賽選拔賽一等獎第一名的優(yōu)異成績，并代表齊齊哈爾大學(xué)參加黑龍江省高校第二屆青年教師教學(xué)競賽獲得文科三等獎的優(yōu)異成績。
龐晶在優(yōu)質(zhì)地完成教學(xué)任務(wù)的同時積極進(jìn)行科學(xué)研究。工作至今發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中中文核心期刊論文9篇，其中6篇論文被南京大學(xué)中國社會科學(xué)研究評價中心CSSCI擴(kuò)展版收錄，主持和參與各級各類項(xiàng)目10余項(xiàng)，獲齊齊哈爾市哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀科研成果獎一、二、三等獎多項(xiàng)。
三、思維新、創(chuàng)新強(qiáng)，“有為”勇?lián)?dāng)
龐晶堅持育人為本，深入研究思想政治教育規(guī)律，創(chuàng)新性地推進(jìn)思想政治理論課教學(xué)改革。作為思政課教師，她思考最多的問題就是如何推動思政課改革創(chuàng)新，讓學(xué)生真心喜愛、終身受益。在教學(xué)中一直在不斷的尋找和嘗試提高馬克思主義中國化課程教學(xué)的水平和時效性的方式和方法。經(jīng)過多年的思想政治理論課教學(xué)，逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)模式。
一是創(chuàng)新集體備課模式。作為馬克思主義中國化教研部主任的她把不斷集體備課常態(tài)化、科學(xué)化和效率化。創(chuàng)新性地推動了教研室集體備課由紙介版教材式集體備課——電腦多媒體課件式集體備課——手機(jī)微信群式集體備課模式的轉(zhuǎn)換。克服了學(xué)校工作繁忙，集體備課時間緊的困難。
二是積極運(yùn)用線上線下混合教學(xué)模式。為了讓《概論》課程更具有吸引力，教學(xué)更具有實(shí)效性，申請學(xué)校的教學(xué)改革課程項(xiàng)目，積極應(yīng)用線上線下混合教學(xué)模式。精心錄制課程教學(xué)視頻，在視頻中將課后的任務(wù)和思考題布置給學(xué)生，上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺，要求學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行線上學(xué)習(xí)、學(xué)生帶著問題和任務(wù)自學(xué)，大大提高了學(xué)習(xí)效率。
三是創(chuàng)新課堂管理方式。龐晶率先在齊大思政理論課中使用了“藍(lán)墨云班課”、“微彈幕”、優(yōu)慕課V8等新媒體手段進(jìn)行教學(xué)手段，克服思政理論課堂學(xué)生數(shù)量大、課堂組織難度高的現(xiàn)狀，收到了良好的教學(xué)效果。
四是積極探索并實(shí)踐現(xiàn)場實(shí)踐教學(xué)，引領(lǐng)思政課育人新模式。為推動課堂教學(xué)革命、努力打造“金課”加快推進(jìn)一流課程建設(shè)，提升思想政治理論課的教學(xué)時效性，龐晶積極探索實(shí)踐育人模式。她通過加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和嘗試倡導(dǎo)建立實(shí)踐基地來達(dá)到更好的育人功能。課程中增加了在任課教師指導(dǎo)下實(shí)踐調(diào)研教學(xué)環(huán)節(jié)，成為課程考核的一部分。她在認(rèn)真研讀《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系》教材和對齊齊哈爾市博物館、烈士陵園、和平廣場、齊齊哈爾市車輛廠、中國第一重型機(jī)械廠、齊齊哈爾第二機(jī)場的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真的研究后，找到理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)模式。于2019年4月4日在和平廣場、2019年5月6日在齊齊哈爾市博物館分別進(jìn)行了《緬懷抗日英雄 厚植家國情懷》的新民主主義革命理論知識模塊的現(xiàn)場教學(xué)，通過和平廣場抗日英雄紀(jì)念墻上和博物館的英雄人物事跡感受英雄們的民族氣節(jié)和感染學(xué)生的家國情懷，這些現(xiàn)場教學(xué)情況和經(jīng)驗(yàn)后由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)向市領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報，得到市領(lǐng)導(dǎo)的支持和好評！
在未來的工作中，龐晶立志扎根政治理論教學(xué)第一線，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的堅定支持者，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，成為“樂為、敢為、有為”的好教師。
（供稿/馬克思主義學(xué)院 供圖/龐晶 編輯/郭超 責(zé)編/趙海鵬）
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