編者按：“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代?！笔∥M織部、省委宣傳部號召廣大知識分子在新時代自覺弘揚踐行愛國奮斗精神，把個人理想自覺融入龍江經濟社會發(fā)展大局和學校事業(yè)科學發(fā)展之中。學校第二次黨代會提出，要把高素質創(chuàng)新型教師隊伍建設作為學校一流學科專業(yè)建設和高水平大學建設的基礎工程，大力推進師資隊伍建設。我校很多先進集體和個人在工作中認真貫徹“三全育人”教育理念，為學校的發(fā)展建設做出了重要貢獻。學校推出三全育人系列報道，旨在落實省委部署、貫徹校黨代會精神，鼓舞干勁，勇于擔當，為把齊大建設成為有特色高水平應用型綜合大學而努力奮斗！
范震宇，中共黨員，副教授，碩士研究生導師，從事高等教育工作11年，現(xiàn)任生命科學與農林學院園林系主任、園林系教師黨支部書記。他忠誠黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，曾連續(xù)8年獲得校工會積極分子光榮稱號，并獲得校2018年、2019年、2020年學生課外學術競賽活動優(yōu)秀指導教師，2019年獲得院“三全育人”先進個人榮譽稱號，2021年獲得學校2020-2021學年度“三全育人”先進個人榮譽稱號，在“三育人”實踐工作中取得了顯著成績。
一、在專業(yè)比賽中提高學生專業(yè)能力
在完成正常教學任務的同時，范震宇利用課余時間在指導學生參加專業(yè)比賽方面表現(xiàn)突出，指導學生分別獲得了2013年、2014年、2017年、2019年、2020年“園冶杯”國際風景園林設計大賽優(yōu)秀獎，并被評為優(yōu)秀指導教師；2014年“園冶杯”國際風景園林設計大賽最受歡迎獎；指導學生獲2017年“花園杯”黑龍江省植物景觀設計大賽銀獎1項，銅獎1項；指導學生獲2020年“花園杯”全國植物景觀設計大賽三等獎1項；2021年指導學生獲“園冶杯”國際風景園林設計大賽最佳人氣獎。
二、引導學生科技創(chuàng)新實踐成才
除指導學生參加專業(yè)比賽外，范震宇還積極鼓勵、支持學生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，注重提高他們的創(chuàng)新意識和實踐動手能力。幾年來，他總是想方設法擠時間幫助和指導學生進行課外科技作品的設計和參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽。先后指導學生獲大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國家級項目1項，省級項目2項，校級項目7項；獲齊齊哈爾大學創(chuàng)新團隊項目2項；獲2019年黑龍江省“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎；獲第十二屆工銀融e聯(lián)“挑戰(zhàn)杯”黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銀獎；獲2020年黑龍江省“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽菁英獎；獲2019、2020齊齊哈爾大學“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎2項，銅獎1項。
三、利用專業(yè)知識積極投身社會實踐
范震宇曾在齊齊哈爾大學建校60周年校慶之際主持設計齊齊哈爾大學“三致廣場”相關項目；2013年在學校與齊齊哈爾市規(guī)劃院的共同合作下，主持設計齊齊哈爾市永安立交橋綠化亮化項目、齊齊哈爾市南山公園（現(xiàn)火車頭體育場）規(guī)劃設計；2014年設計了齊齊哈爾大學校園綠地景觀；2014年主持設計依安縣實驗小學校園景觀規(guī)劃設計等。
四、與學生共同提升教學科研水平
多年來，范震宇始終堅持業(yè)務學習，不斷更新教育理念、改進教學方法和手段，積累了豐富的教學經驗。由于理論功底扎實、教學案例生動、教學方法靈活，他主講的《園林工程》以及《CAD基礎與施工圖繪制》《風景旅游規(guī)劃》等多門課程，深受學生歡迎。工作中，他始終認為“學生教育無小事”，平時，無論是必修課、選修課還是實驗課，他總是第一個走進教室，最后一個離開，并不厭其煩地為學生解答各種疑難問題，其強烈的責任心和敬業(yè)精神為學生做出了榜樣，得到了廣大師生的一致好評。
他重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法，近三年主持黑龍江省教育科學規(guī)劃重點課題1項，省高等教育學會十三五高等教育科研課題1項，校級教育科學研究課題3項，參加國家級、省級等各類教育研究課題3項，發(fā)表教學研究文章4篇。主編出版學術專著2部，參與編寫教材1部，獲黑龍江省高等教育教學成果二等獎。
教學水平的提高依賴于科研水平的不斷提高。他在承擔本科生大量的教學工作的同時，從未放松科學研究工作，近三年承擔國家自然科學基金項目1項，省級自然科學基金1項，市廳級項目2項，省級橫向課題1項；第一作者發(fā)表科研論文6篇，其中SCI論文1篇，國家級核心期刊2篇，北大中文核心期刊3篇；獲實用新型專利2項。其中指導學生發(fā)表教研論文1篇，科研論文1篇；指導學生參與教研論文4篇，科研論文3篇；指導學生參與實用新型專利2項。
五、團結同志關愛學生，服務意識強
范震宇為人謙和，與同事關系融洽。服務意識強，無論是自己工作分內的還是分外的，他都積極參與，樂于為教師和學生服務。經常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時認真完成工作任務。工作作風扎實，具有無私奉獻的敬業(yè)精神，這種以身作則的榜樣力量激勵著身邊的老師和學生。他經常深入學生寢室、課堂與學生進行專業(yè)方面的交流，在大四考研調劑過程中積極幫助同學聯(lián)系學校，在他接任園林系主任后的兩年中，學生考研率逐年提升，由原來的31.98%到去年的38.7%，再到今年的42.86%。在學生中他是一位好老師，在教師的心中他更是一位好同事，好黨員。
“腹有詩書氣自華”。年輕的范震宇老師在齊齊哈爾大學這片沃土不懈地實踐著、耕耘著、收獲著，用青春、智慧和執(zhí)著演繹著自己的魅力人生。
（圖文/生命科學與農林學院 編輯/郭超 責編/趙海鵬）
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