編者按：“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代?！睂W校第二次黨代會提出，要把高素質(zhì)創(chuàng)新型教師隊伍建設作為學校一流學科專業(yè)建設和高水平大學建設的基礎工程，大力推進師資隊伍建設。近年來，我校培養(yǎng)和引進的博士教師成長很快，許多老師已經(jīng)嶄露頭角，成為教學和科研的骨干力量。學校推出優(yōu)秀博士系列報道，旨在落實省委部署、貫徹校黨代會精神，鼓舞干勁，勇于擔當，為把齊大建設成為有特色高水平應用型綜合大學而努力奮斗！
李冠龍，1995年生，中共黨員，博士，現(xiàn)為食品與生物工程學院釀酒工程專業(yè)教師。2024年3月，獲批2023年“新時代龍江優(yōu)秀碩士、博士學位論文”自然科學類重點資助項目。
一、不忘育人初心，牢記教育使命
立德樹人是大學的立身之本，是人才培養(yǎng)的根本要求。作為一名年輕且富有活力的青年博士教師，李冠龍深知教育對學生未來發(fā)展的至關重要性。在教學方面積極投入，傾注心血于學生的理論知識儲備和實踐能力培養(yǎng)，以教書育人為己任，踐行立德樹人使命。自入職以來，他承擔了本科生《生物化學》、《生物化學實驗》、研究生《酶工程原理》等課程，以生動幽默的授課方式和富有啟發(fā)性的教學內(nèi)容深受學生喜愛，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。他通過問題導向、實驗操作等形式的教學，激發(fā)了學生的學習興趣，引導學生積極參與課堂互動，提高了學生課堂學習的參與度和積極性。在課程設計上，他根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況，仔細撰寫并動態(tài)調(diào)整自己的教案，認真?zhèn)湔n，做到了“有備而來”，設計了易于學生接受的授課方式。同時，他通過案例教學，推動了學生將理論知識與實踐結合，真正的將“致學”和“致用”落在了實處，將為黨育人，為國育人放在了心中。
二、潛心育德樹人，做“四有”好教師
關愛學生是師德修養(yǎng)的基本體現(xiàn)，也是教書育人的起點和前提。作為生工231班的班主任，李冠龍始終將關愛學生放在心中首位。他不僅僅是學生們的老師，更是他們的引路人和知心朋友。他經(jīng)常深入班級，了解學生們的思想動態(tài)，解答學生們的疑惑，解決學生們在生活等方面的一些問題，切實走到學生身邊，走進學生心里。對學生們的思想狀態(tài)、專業(yè)學習以及生活等方面給予了全方位的關懷，與學生們建立了和諧友愛的師生關系。作為一名專業(yè)教師，他結合自身的學習和實踐經(jīng)驗，積極為學生辦實事，辦好事。面對職業(yè)生涯迷茫的學生，他總是能給出符合學生實際的就業(yè)指導。面對有考研疑問的學生，他總能從考研學校、實習實踐全方位考慮，提供專業(yè)的指導意見，并在考研備考的過程中，給予行之有效的備考建議。同時，他鼓勵學生積極參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，在實踐中鍛煉他們的實際操作能力和培養(yǎng)他們的團隊合作精神。
三、堅持守正創(chuàng)新，腳踏實地科研
李冠龍不僅教書育人，還始終保持對科研的熱情。他碩士畢業(yè)于我校農(nóng)產(chǎn)品加工及貯藏工程專業(yè)，于2023年6月博士畢業(yè)于黑龍江八一農(nóng)墾大學食品科學與工程專業(yè)，博士期間從事玉米蛋白水解物的健康功能機制解析方向研究，師從我校劉曉蘭教授。他在博士就讀期間深受導師對科研的熱情和對真理的執(zhí)著追求精神的影響，始終堅持守正創(chuàng)新，腳踏實地地工作在科研一線。保持著每天一定量的科研工作，始終密切關注著研究領域的最新科研成果和學術動態(tài)，有著強烈的創(chuàng)新意識。此外，作為導師碩士生團隊的大師兄，他還承擔著師弟師妹們的日常的管理工作和部分試驗指導工作，是導師的好幫手，是師弟師妹們實驗的好助手。至今，他主持黑龍江省教育廳“新時代龍江優(yōu)秀博士論文”資助重點項目1項、黑龍江省省屬高等學?；究蒲袠I(yè)務項目1項，參與十四五國家重點研發(fā)計劃任務、黑龍江省“百千萬”工程科技重大專項等國家級和省部級項目4項；以第一作者發(fā)表學術論文11篇，其中SCI檢索論文5篇（二區(qū)以上文章4篇），EI檢索論文1篇；授權發(fā)明專利8項（前三名）；參與獲得中國食品科學技術學會技術發(fā)明一等獎（第四名）、黑龍江省食品科學技術學會技術發(fā)明一等獎（第五名）、黑龍江省高校科技進步特等獎1項。
（圖文/食品與生物工程學院 編輯/郭超 責編/趙海鵬）
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