編者按：“弘揚愛國奮斗精神、建功立業(yè)新時代?！笔∥M織部、省委宣傳部號召廣大知識分子在新時代自覺弘揚踐行愛國奮斗精神, 把個人理想自覺融入龍江經(jīng)濟社會發(fā)展大局和學校事業(yè)科學發(fā)展之中。學校第二次黨代會提出，要把高素質創(chuàng)新型教師隊伍建設作為學校一流學科專業(yè)建設和高水平大學建設的基礎工程，大力推進師資隊伍建設。我校培養(yǎng)和引進的年輕博士成長很快，許多老師已經(jīng)嶄露頭角，成為教學和科研的骨干力量。學校推出年輕博士系列報道，旨在落實省委部署、貫徹校黨代會精神，鼓舞干勁，勇于擔當，為把齊大建設成為有特色地方高水平應用型綜合大學而努力奮斗！
在黑龍江省教育廳公布的“2018年全省教育系統(tǒng)師德先進集體和先進個人評選結果”中，全省先進個人共有165人，其中高校教師28人。這28人當中有一位是80后，她就是我校通信與電子工程學院的苗鳳娟博士。
苗鳳娟，女，1982年出生，博士，教授，龍江學者青年學者，博士研究生導師。
苗鳳娟博士看上去非常年輕，仿佛剛剛邁出校門不久，但她所取得的成績卻是相當不俗，令人要刮目相看。她目前是通信與電子工程學院物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)帶頭人，黑龍江省通信學會理事。同時還是黑龍江省優(yōu)秀（杰出）青年崗位能手，齊齊哈爾大學第三屆教學新秀，齊齊哈爾市第十屆優(yōu)秀科技工作者。
作為青年教師，她深知臺上一分鐘，臺下十年功，課堂教學的優(yōu)質高效是以刻苦鉆研、不斷學習為代價的。無論工作多么繁忙，她總是認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課。即使是選修課和實驗課，也同樣對待，精心準備，詮釋了對教育事業(yè)責任意識和敬業(yè)精神。近年來她為本科生開設《傳感器技術及應用》、《無線傳感器網(wǎng)絡》、《物聯(lián)網(wǎng)工程導論》等多門理論和實驗課程，每年指導學生畢業(yè)設計、生產(chǎn)實習、課程設計和綜合實踐等工作。為了提高教學質量，充分調動學生學習的主動性、積極性，在教學中她積極探索教學改革，不斷提高業(yè)務能力。目前已完成10余項各級教育教學研究課題，并將教學成果在課堂教學中推廣應用，增強了課堂教學實效性，取得了很好的教學效果。學生對專業(yè)技術的掌握和專業(yè)理論認識逐步提高，畢業(yè)后從事本專業(yè)領域工作的學生數(shù)也逐年提高，同時，立志考研和考取研究生學生人數(shù)逐年增加。她所指導的本科生譚東悅畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)成績顯著，被評為黑龍江省大學生創(chuàng)業(yè)之星，獲得“龍江英才”稱號，為母校爭得了榮譽。
她深知新時代賦予廣大高校教師的神圣使命，因而教育教學工作中不敢有絲毫懈怠，多年如一日具有針對性、實效性和感染力的課堂教學所授課程均獲好評，在學生評教中均處于前列。她多次獲優(yōu)秀畢業(yè)設計指導教師和教學成果獎，被評為黑龍江省優(yōu)秀（杰出）青年崗位能手，獲得齊齊哈爾大學第三屆教學新秀獎。
作為龍江學者，在完成非常繁重的教學任務的前提下，她刻苦鉆研，努力提高自己的科研水平和科研能力，實現(xiàn)教學和科研的互相促進。她先后在《半導體光電》、《紅外與毫米波》、《Electrochimica Acta》、《Sens. Actuators B: Chem.》、《Journal of Power Sources》、《Materials Research Bulletin》、《Sensors and Actuators A: Physical》、《Chinese Physics letters》等國內外刊物上發(fā)表學術論文100余篇，其中被SCI檢索第一作者論文30篇，特別是在微納傳感器、信息器件和物聯(lián)網(wǎng)應用等領域已發(fā)表一區(qū)Top期刊SCI論文12篇，總他引400余次，已申請并授權專利10余項。先后獲得國家自然科學基金、黑龍江省自然科學基金、黑龍江省優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃等多個項目，與研究成果相結合編寫教材四部。所研究的課題獲得2017年黑龍江省科學技術二等獎、2016年齊齊哈爾市科技進步一等獎。在齊齊哈爾率先開展省內高緯度和高寒地區(qū)太陽能光伏應用研究，指導并參與基于物聯(lián)網(wǎng)和太陽能光伏現(xiàn)代農(nóng)業(yè)溫室以及新型節(jié)能太陽能光伏一體化樓宇建設，引領和驅動了周邊地區(qū)的太陽能應用。同時將科研成果引入教學，讓同學們盡早接觸科研，專業(yè)考研率逐年提升，有多人考取了985大學的研究生。
作為指導教師，她深知，教育不僅僅只向學生傳授知識，更重要的是教學生做人的道理和培養(yǎng)學生良好的思想素養(yǎng)，做好學生的人生導師。她用親人般的溫暖感動著學生，用善良滋潤著學生的心田。課堂中積極傳遞正能量，以積極、昂揚的精神面貌激勵學生、引導學生，激發(fā)學生為國家為民族的學習熱情。盡管她身兼學科帶頭人、專業(yè)帶頭人、班主任等數(shù)職，但對每項工作都以高度的責任感和強烈的事業(yè)心將全部熱情投入之中，她以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，踏實的工作作風，謙和的為人品格，為大家樹立了楷模，積極影響和帶動周圍的老師共同進步，負責的工作成績斐然。
苗鳳娟博士憑著對工作對事業(yè)的一份熱愛和執(zhí)著，以一種堅忍不拔的毅力，詮釋了一位教育工作者對教育工作的操守和責任。
（來源/通信與電子工程學院 編輯/郭超 責編/孟憲國）
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